Есеп -қисап
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0
|
Осындай жоғары марапатқа лайық деп тапқан ұжымдастарыма, Исатай аудандық білім бөліміне және осы марапатты алғанда менен де артық қуанған барша әріптестеріме, шәкірттерім мен ата-аналарға ризашылығымды білдіремін. Бұл -мен үшін үлкен жауапкершілік, ел алдындағы өтелмеген парызды еске салатын марапат!
Қарағандар: 328 |
Қосқан: Бибигул |
Мерзімі: 06.11.2022
|
|
Осындай жетістікпен 36- оқу жылымды бастадым.
Қарағандар: 132 |
Қосқан: Бибигул |
Мерзімі: 06.11.2022
|
|
2019 жылдың 22-26 қазан күндері Нұр - Сұлтан қаласында НЗМ өткізген "Мектеп әлемін өзгертетін ұстаздар" тақырыыбындағы халықаралық конференцияға ауданның бір топ озат ұстаздарының қатарында қатысып қайттым.
...
Читать дальше »
Қарағандар: 762 |
Қосқан: Бибигул |
Мерзімі: 18.04.2022
|
|
2019 жылдың 16-24 қыркүйек аралығында Нұр-Сұлтан қаласындағы "Тіл- қазына" орталығында латын әліпбиі курсынан өттім.
Қарағандар: 149 |
Қосқан: Бибигул |
Мерзімі: 18.04.2022
|
|
Қарағандар: 1387 |
Қосқан: Бибигул |
Мерзімі: 28.03.2018
|
|
Қарағандар: 681 |
Қосқан: Бибигул |
Мерзімі: 29.01.2018
|
|
Қарағандар: 517 |
Қосқан: Бибигул |
Мерзімі: 21.01.2018
|
|
Қарағандар: 461 |
Қосқан: Бибигул |
Мерзімі: 21.01.2018
|
|
Жаңа оқу жылын жаңа мазмұнда білім беру міндетімен бастап жатырмыз. Оқу жылы құтты болсын, әріптестер!
Қарағандар: 551 |
Қосқан: Бибигул |
Мерзімі: 13.09.2017
|
|
2017 жылдың 19 мамыр күні аудан мектептерінің бір топ ұстаздары Исатай аудандық білім бөлімінің басшысы Б. Т. Мырзағалаиевтің қабылдауында болып, ауданның білім саласындағы жетістіктер мен проблемалар туралы ой бөлістік. Ауданның білім саласындағы күн тәртібінде тұрған мәселелер, перспективалық іс-шаралармен таныстық. Жағымды атмосферада өткен кездесуден қанаттанып қайттық.
Қарағандар: 536 |
Қосқан: Бибигул |
Мерзімі: 22.05.2017
|
|
|
Күнтізбе
« Қараша 2024 » | Дсн | Сйс | Срс | Бсб | Ж. | Сб | Ура! | | | | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
|
| | |